Video criado no animoto - Retrato de paisagens

Create your own video slideshow at animoto.com.

Plano b

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Animoto, o que é?

O Animoto é um site que permite a criação de vídeos de uma forma muito simples, deixando os aspectos técnicos da criação final do vídeo para o próprio site. Desta forma, o utilizador recolhe as imagens ou vídeos que pretende utilizar, coloca-as no site na sequência que pretende que estas surjam e se achar pertinente pode acrescentar texto às imagens. Em seguida, se pretender pode adicionar áudio ao seu vídeo, e depois, o site do Animoto analisa todo o conteúdo que o utilizador inseriu e gera um vídeo com uma animação de um verdadeiro profissional de edição de vídeo.

Após a finalização somos convidados a partilhar o nosso vídeo com quer nós pretendermos, essa partilha pode ser feita via correio electrónico ou através da publicação directa em várias redes sociais e ainda é gerado um código HTML que pode ser simplesmente copiado e inserido por exemplo num blog, isto tudo sem termos necessidade de deter grandes conhecimentos técnicos quer de edição de vídeo quer na publicação de objectos na Web. Além disso, o Animoto, permite a inserção de comentários ao vídeo publicado, permitindo ao criador do vídeo receber feedback do seu trabalho e ao mesmo tempo criar uma pequena rede de utilizadores em torno do seu trabalho.Parece-me pois que todas estas características são suficientes para gerarem uma rápida motivação nos alunos em querer utilizar esta application web, importa pois orientá-los de forma a que produzam documentos que os atraem mas que vão de encontro ao que são os objectivos do professor, é este o ponto que realmente interessa ao professor e onde reside a maior dificuldade.

Se a questão da motivação já não se coloca, a questão do para quê? torna-se muito difícil de responder! Cabe ao professor delinear a estratégia da construção do saber, que permita ao aluno "aprender" por ele de forma motivada, porque sem dúvida que a procura de imagens ou de vídeos e a inserção de textos feita pelo aluno certamente que vai permitir a este ancorar “o que a aula lhe deu e o que ele construiu” na construção de um documento que ele apreciou criar. E, ele sabe, que vai poder partilhar o seu trabalho com todos aqueles que ele conhece e que vai colocá-lo à refutação e à critica, não só, do seu professor mas essencialmente da sua rede, do seu bando, que é muito importante para ele, como referia Michael Thompson, em melhores amigos, piores inimigos citando Harry Stack Sullivan “notou que os amigos são tão importantes para os jovens adolescentes quanto os pais para as crianças.

Aparentemente o Animoto tem um problema, só permite criar vídeos de 30segundos, mas podem fazer a vossa inscrição com fins educacionais e a empresa cede um código de activação que nos permite criar vídeos com a duração que pretendermos de forma gratuita. Cool!
Aproveitem o Animoto para fazer bons vídeos ou, para pedirem aos vossos alunos para produzirem vídeos para vocês.

As expectativas e os perigos do E-learning*

O e-learning é definido como modalidade de ensino à distância por auto-aprendizagem no qual são utilizados, isoladadamente ou em combinação, recursos didácticos diversos e diferentes suportes tecnológicos veiculados através da Internet, nomeadamente: redes de computador, conteúdo de portais, motores de busca, livrarias electrónicas, aprendizagem à distância, aulas via web e tutoria.

Segundo Stokes, um dos apologistas do e-learning, resultado da convergência tecnológica entre escolas e empresas criadoras de software e hardware, com o uso de recursos online este modelo de ensino muda(rá) o figurino da tradicional sala de aula. Outros defensores sugerem que desde muito cedo as crianças devem desenvolver as suas capacidades em tecnologias.

Os cépticos, que mais criticam a tecnologia do que o e-learning, sustentam que a primeira acelera o ritmo da vida dos seus utilizadores, cria uma relação de dependência com as máquinas, o que tem como consequência a ruptura com o convivio social humanizado, e no capítulo da educação emerge uma gritante preocupação relativa à falta de pensamento crítico.

Entretanto, se por um lado o uso das tecnologias pode ser prejudicial para a saúde, desenvolvimento e sociabilidade da criança, o que se agrava com o acesso à conteúdos impróprios para a sua idade, como defende a Alliance for Childhood, por outro lado, o uso de computadores, por parte de crianças com certa incapacidade, traz comprovados benefícios.

No que aos adultos diz respeito, o e-learning é uma aposta de risco porque muitos cursos online muitas vezes estão incompletos e a sua existência parece estar mais virada para o lucro do que para a formação. Contudo, esse tipo de aprendizagem traz feedback imediato, permite o reforço das capacidades no uso da tecnologia e promove uma nova forma de construir o conhecimento.

Verdade é que, pelas mudanças benéficas trazidas para a educação, o e-learning é uma possibilidade de sucesso, contudo, não se pode, de toda a forma, negligenciar os seus prováveis efeitos nefastos no public ao qual ele se destina: crianças, jovens e adultos.

*E. Wayne Ross – Universidade de British Columbia, Canada

Apresentaçao dos blogues (quinta-feira, 29 de Julho)

Os blogues devem incluir os seguintes aspectos:

- paragrafo de apresentaçao (com foto colectiva ou fotos individuais)
- texto de sintese da tematica apresentada
- ppt usado na apresentaçao
- ficheiros produzidos no animoto

Pesquisa Booleana

Muitas vezes, fazemos coisas sem termos noção de que elas seguem determinada sequência ou regra. Quando respondia ao questionario, sobre o desenho do Perfil Digital de cada um de nos, "fui atropelada" pela expressão Pesquisa Booleana.

Sabem os colegas o que ela significa? Quem costuma andar pela web, vai ter uma grata surpresa afinal, saber não ocupa lugar.

Um abraço, em breve estarei fisicamente convosco

Nélia

Modulos

TICE e novas formas de ensinar
Mediacao de conhecimentos